Иногда случается, что маленькие дети крадут мелкие вещи.
Неудивительно, что это вызывает беспокойство у их родителей.
Они задаются вопросом, хорошо ли они воспитали своего ребенка.
Однако прежде чем паниковать, родители должны подумать , почему их ребенок мог взять то, что ему не принадлежит.
Когда дети узнают, что воровать — это плохо?
Совсем маленькие дети не понимают концепции собственности. Если они увидят что-то, что их заинтересует, они, скорее всего, просто возьмут это. Прежде всего, здесь важен возраст ребенка. Эксперты считают, что чувство собственности зарождается примерно в два года, но полное понимание этой концепции формируется между тремя и пятью годами. По мнению Американской академии детской и подростковой психиатрии, именно возраст от трех до пяти лет является особенно важным временем для привития ребенку таких ценностей, как честность и чувство собственности. В этом аспекте важно самому подавать хороший пример. Также важно обращать внимание на то, приносит ли ребенок домой, например, игрушки из детского сада или другие вещи, которые ему не принадлежат.Что делать, если ребенок понимает, что воровать нельзя, но все равно делает это?
Следует внимательно изучить причины, по которым ребенок ворует. Не все подобные ситуации одинаковы. Некоторые маленькие дети, которые еще не вполне научились контролировать свои желания, могут красть ради немедленного удовлетворения — особенно предметы, которые кажутся им малоценными. Они могут думать, что это, например, всего лишь несколько конфет, пропажу которых никто не заметит. Другим детям, напротив, трудно представить, что кто-то будет рассержен или разочарован, если они возьмут чужую вещь. Скучающие дети, с другой стороны, могут воровать просто для того, чтобы испытать чувство возбуждения или привлечь к себе внимание. Еще один важный аспект — воруют ли дети в одиночку или со сверстниками. Возможно, они взяли что-то, что им не принадлежит, в шутку, под давлением сверстников или чтобы произвести впечатление на своих сверстников. Бывает также, что дети из более бедных семей воруют, чтобы получить предметы, которые они не могут себе позволить. Эти предметы могут особенно цениться в их группе сверстников или могут быть связаны с чем-то модным, что есть у всех остальных в группе. Возможно также, что наши дети крадут что-то, чтобы привлечь внимание взрослых или сверстников. Может быть, у них эмоциональные или психологические проблемы, и дети используют воровство как способ справиться с ситуацией. Воровство может указывать на то, что ребенок борется с более глубокой проблемой. В этом случае необходимо в первую очередь устранить первопричину такого поведения. Родители, воспитатели и педагоги должны подходить к ситуации с сочувствием и пониманием и работать с ребенком, чтобы найти более конструктивные способы справляться с эмоциями и потребностями.Что Вам следует делать, если Ваш ребенок что-то украл?
- Сохраняйте спокойствие и не реагируйте слишком остро. Подойдите к ситуации спокойно. Если на детей накричать или строго наказать, это может повысить вероятность того, что они будут воровать в будущем.
- Скажите им, что воровать — это плохо. Важно научить детей важности честности и доверия. Объясните, как воровство может подорвать доверие между людьми и разрушить отношения.
- Поговорите с ребенком. Спросите их, почему они украли, и выслушайте их ответ. Постарайтесь понять, что побудило их к воровству.
- Обратите внимание на поведение Вашего ребенка в будущем. Следите за ними, чтобы они больше не воровали. Хвалите их, когда они делают правильный выбор и проявляют честность.
- Установите четкие последствия. Убедитесь, что ребенок понимает последствия своих действий. Прежде всего, следует вернуть или, если это невозможно, выкупить украденный предмет. Ребенок также должен извиниться перед человеком, у которого он украл предмет.
- Избегайте тактики запугивания. Не угрожайте заявлением в полицию и не называйте своего ребенка вором или плохим человеком.
- Обратитесь за профессиональной помощью. Если поведение Вашего ребенка не прекращается или обостряется, возможно, необходимо обратиться за профессиональной помощью к психологу, специализирующемуся на работе с детьми.
